Блог рефлексія"Навчання для майбутнього"-10
пʼятницю, 2 листопада 2012 р.
Рефлексія до модуля 11
Обговорили з іншими учасниками курсу, як керувати
навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як
використовувати комп’ютерні технології для підвищення своєї власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Перевірила наявність усіх
складових свого Портфоліо. Знайшла
Інтернет-ресурси з професійного розвитку
освітян
Рефлексія до модуля 10
Під час роботи з 10
модулем з"ясували,
що керування процесом взаємодії між учнями та вчителем за допомогою запитань –
основа якісного навчання. Добре продумані запитання спонукають до
виявлення цікавих альтернативних поглядів та пропонують сфокусувати увагу на
аргументованому доведенні своєї точки зору, а не на тому, чи наша відповідь
«правильна» чи «неправильна». Такі запитання призводять до розуміння учнями
цінностей знань задля розв’язування завдань з реального життя та їх досвіду.
Оцінила створене мною Портфоліо, внесла корективи, прикріпила посилання на навчальні матеріали.
Оцінила створене мною Портфоліо, внесла корективи, прикріпила посилання на навчальні матеріали.
Рефлексія до модуля 9
Під час роботи над 9 модулем
обговорювали приклади учнівських робіт, ділилися думками щодо способів їх
оцінювання. Також проаналізувала на
прикладі створюваного мною проекта шляхи диференційованої роботи з учнями
(розподіл по групах, різний рівень навчальних завдань з урахуванням здібностей
та можливостей учнів).
Рефлексія до модуля 8
Цей модуль
допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання,
зосереджене на потребах учнів», а саме:
· щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та
якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове
оцінювання;
· оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
· оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
Рефлексія до модуля 7
Ознайомилась із створенням учнівського блогу, вікі - сторінки, розширила свої знання про створення учнівської презентації та публікації
Рефлексія до модуля 6
Ознайомилась з проблемами безпеки роботи учнів в Інтернеті, використанням сервісів Інтернету для співпраці
Рефлексія до мрдуля 5
Ознайомилась з використанням інтерактивних інтернет - ресурсів для спілкування та проведення досліджень, шляхами їх ефективного пошуку та оцінювання
Підписатися на:
Дописи (Atom)