Під час роботи над 9 модулем
обговорювали приклади учнівських робіт, ділилися думками щодо способів їх
оцінювання. Також проаналізувала на
прикладі створюваного мною проекта шляхи диференційованої роботи з учнями
(розподіл по групах, різний рівень навчальних завдань з урахуванням здібностей
та можливостей учнів).
Немає коментарів:
Дописати коментар